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21.06.2023
UN ESPACE D'APPRENTISSAGE POUR JOUER EN ÉQUIPE
CRÉER DES ESPACES EFFICACES POUR L'APPRENTISSAGE COOPÉRATIF
Les méthodes d'apprentissage coopératives et collaboratives sont un tremplin pour les apprenants, leur permettant de renforcer leurs compétences sociales, de faire l'expérience de l'efficacité personnelle et d'approfondir leurs connaissances. Toutefois, elles présupposent aussi beaucoup de choses, par exemple une relation de confiance, de la concentration et de la créativité. La tendance d'avenir Edutecture cite quatre éléments concrets sur la manière dont l'espace d'apprentissage peut y contribuer activement.
L'apprentissage coopératif et d'autres formats d'apprentissage en groupe sont des cadres efficaces pour permettre aux apprenants de se développer. En se soutenant mutuellement et en résolvant ensemble des problèmes, ils renforcent des compétences importantes pour l'avenir (Future Skills) telles qu'une communication réussie, une collaboration constructive et une pensée critique.
La réussite d'un travail de groupe ne va toutefois pas de soi. Pour que les résultats et les expériences d'apprentissage soient positifs, les apprenants doivent notamment faire preuve de concentration, de responsabilité personnelle et de créativité à la table du groupe. En outre, il est utile que des l'espace d'apprentissage un joueur d'équipe est
DES ESPACES POUR UN TRAVAIL DE GROUPE HARMONIEUX
L'espace d'apprentissage contribue de manière décisive à ce que les apprenants puissent se regrouper en une communauté harmonieuse et productive. Selon le Edutecture, une tendance d'avenir les quatre L : lumière, air, qualité sonore et amour. Ils proposent des pistes d'action concrètes pour tous ceux qui souhaitent concevoir des espaces d'apprentissage sains - que ce soit lors de la construction d'un bâtiment d'apprentissage ou dans le quotidien de l'école. Que proposent-ils donc exactement pour les salles de groupe ?
1. LA LUMIÈRE POUR DES MOMENTS LUMINEUX DANS LES GROUPES D'APPRENTISSAGE
La lumière peut faire plus que symboliser le fait que les travaux de groupe conduisent à des illuminations. Selon son intensité et sa chaleur, elle peut, par exemple, provoquer chez les apprenants Éveiller la concentration ou la créativité et éclairer ainsi les équipes à différentes étapes de leur travail.
2. DE L'AIR POUR DES CONVERSATIONS RAFRAÎCHISSANTES
Au milieu d'une discussion de groupe animée, l'air peut être littéralement et physiquement épais et épuiser la réflexion. En revanche, l'air frais peut donner aux apprenants un long souffle et des pensées claires de l'Union européenne.
3. QUALITÉ SONORE POUR LES PHASES DE CONCENTRATION
Un environnement sonore agréable permet aux élèves d'être en harmonie avec leur environnement et de se concentrer sur leur apprentissage. Une ambiance sonore dense (par exemple, de nombreuses conversations de groupe animées) peut les en empêcher. Cependant, la plupart des apprenants se sentent à l'aise avec des sons bien dosés, des bruits de fond naturels particulièrement à l'aise.
4. L'AMOUR POUR UNE RELATION RESPECTUEUSE
Un aménagement chaleureux de l'espace contribue également à une cohabitation affectueuse. Elle peut lutter contre les tensions au sein des équipes en favorisant notamment le Réduit le niveau de stress des apprenants. Elle ouvre ainsi la voie à la concentration et à la créativité.
Les quatre "L" montrent comment l'espace, en tant que joueur d'équipe, peut faire passer les formats d'apprentissage collaboratif à un niveau supérieur - tout comme n'importe quel autre format d'apprentissage. En effet, à l'aide des quatre L, l'espace d'apprentissage peut être adapté aux méthodes et aux besoins d'apprentissage les plus divers. On peut aussi pousser la réflexion jusqu'à se demander ce qui change, par exemple, lorsque l'espace d'apprentissage est éclairé par de la musique ou des bougies.
