English
English
Français
STADTTEILSCHULE ST. PAULUS, HAMBURG, 2017
Ganztag wird zum Lebensraum
Wie sich Klassenräume zu Wohlfühlorten gestalten lassen, das zeigt die Stadtteilschule St. Paulus in Hamburg. Dort lernen Kinder aus 34 Nationen von der Vorschule bis zur zehnten Klassenstufe. Viele von ihnen verbringen in der offenen Ganztagsschule (OGS) mehr Zeit als im eigenen Zuhause; und einige sogar auch lieber.
Um dieser großen Bedeutung gerecht zu werden, ist die Stadtteilschule 2017 gewachsen. In einem Erweiterungsbau – ausgezeichnet als Neubau des Jahres 2018 – eröffnet sie mit unseren Möbeln neue Lernräume, in denen sich Lernende frei entfalten und individuelle Lernbegleitung erleben können. Nach Schulschluss bieten sie ausreichend Platz für vielfältige Betreuungsangebote im offenen Ganztag.
Multifunktionales Forum als Aula, Pausenhof und FörderrauM
Das Forum ist der lebendige Begegnungsort der Schule. Aus architektonischer Sicht bezieht sich dies zunächst auf den Bestandsbau und den Erweiterungsbau, die durch diesen Raum miteinander verbunden sind. Genauso finden hier auch jahrgangsübergreifende Begegnungen zwischen allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft statt. Auf Sitzbänken finden sie Plätze, auf denen sie sich in Pausen und Freizeit austauschen und aufhalten können. In verglasten Logen stehen ihnen Differenzierungsräume mit Tischgruppen zur Verfügung. Dort können sie individuell beim Lernen unterstützt werden und sind zugleich dicht am pulsierenden Geschehen, indem Sichtbeziehungen über Raumgrenzen hinweg ermöglicht werden.
„Sich angenommen fühlen mit all seinen Stärken und Schwächen, ist Voraussetzung für erfolgreiches Lernen.“
Auszug aus dem Schulprogramm der Stadtteilschule St. Paulus
Klassenräume mit flexibler Einrichtung und Differenzierungsbereichen
Die Klassenzimmer sind eingerichtet, um einen bewegten und bedürfnisorientierten Schulalltag zu leben. Die fahrbaren Klassentische lassen sich aus einer frontalen Raumstruktur beispielsweise schnell für ein Gruppenformat umorganisieren. Dank der multifunktionalen Raumgestaltung und den flexiblen Möbeln gelingt ein fliegender Wechsel von Unterricht zur Ganztagsbetreuung. Die individuell kombinierten Schrankwände sind ein Fels in der Brandung des bewegten Schulalltags: Sie bieten allen Lernenden einen verlässlichen Stauraum für ihre Lernmaterialien, Schiebetafeln auf Augenhöhe und zugleich geschützte Differenzierungsbereiche für individuelle Förderung. In der Nachmittagsbetreuung sind Materialien für vielfältige Freizeitbeschäftigungen schnell zur Hand.
Ruhe- und Lesebereiche als Freiräume der Ganztagsschule
Über die Klassenzimmer hinaus eröffnet das Schulgebäude zahlreiche Wohlfühlorte, an denen die Schüler:innen ihre Lernfreude frei entfalten können – dazu zählt insbesondere die Bibliothek. Mit ihren bequemen Erholungs- und Arbeitsplätzen bringt sie räumliche Abwechslung in das Ganztagsangebot der Schule. Vor allem unterstützt sie die Schüler:innen dabei, unabhängig von ihren familiären Hintergründen ihren Spaß am Lesen zu entwickeln. Denn mitunter sind es gestärkte Lese- und Sprachkompetenzen, die es den Schüler:innen ermöglichen, aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Individuelle Vertiefungs- und Förderungsangebote im Ganztag eröffnen den Lernenden zusätzliche Bildungschancen.
Mit ihren neuen Räumlichkeiten ist die St. Paulus Schule ein Lebensraum geworden, der so vielseitig ist, wie seine Schüler:innen; und ihnen allen einen Platz zum Lernen und Wachsen schenkt. Der Weg dorthin war bewegend: Nicht nur auf den 20.000 Kilometern, die unser Team im Projektverlauf für die Beratung und Umsetzung zurückgelegt hat, sondern auch bei all den intensiven und wertschätzenden Gesprächen mit den Lehrenden und Lernenden der Schule.
